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생각을 춤추게 하는 NIE

[2020 JDC와 함께 생각을 춤추게 하는 NIE] (2)창문토론
궁금한 점 '만약'·'왜'로 묻다보면쏟아지는 기발하고 깊이있는 질문서로의 생각·차이 이…
[2020 JDC와 함께 생각을 춤추게 하는 NIE] (1)올해의 화두는 '토론'·'NIE'
나만의 눈으로만 세상 보는 데서여러 의견 받아들이며 생각 키워토론 수업 중요성에도 방…
[2019 JDC와 함께 생각을 춤추게 하는 NIE] (11)2019 생각을 춤추게하는 NIE 공모전·끝
해를 거듭할수록 '스크랩 노련미' 돋보여수상작 오는 26~27일 NIE 전시회서 선보여 제주국제…
[2019 JDC와 함께 생각을 춤추게 하는 NIE] (10)체인지메이커 X NIE
지속적인 문제 중심 수업을 위한 제안 이번 연재에서 진행한 체인지메이커×nie 수업은 학…
[2019 JDC와 함께 생각을 춤추게 하는 NIE] (9)체인지메이커 X NIE_8단계: 응용하기와 기록물 남…
잠재력 속 배움 싹 틔우는 '디퍼러닝'누구나 가르치고 배우는 환경 구성 핵심아이들 선택…
[2019 JDC와 함께 생각을 춤추게 하는 NIE] (8)체인지메이커 X NIE_7단계:지속적 관찰과 재행동
프로젝트 계획을 아무리 잘 세워도 놓치게 되는 것들이 있다. 문제 해결 과정에서 여러 가…
[2019 JDC와 함께 생각을 춤추게 하는 NIE] (7)체인지메이커 X NIE_6단계: 퍼뜨리기- 저널리즘 프…
퍼뜨리기는 체인지메이커 활동을 사람들에게 알려 지속해서 문제를 해결할 수 있는 에너…
[2019 JDC와 함께 생각을 춤추게 하는 NIE] (6)체인지메이커 X NIE-5단계: 프로토타입 만들고 행…
구체적인 행동을 할 때 효율적인 실행을 위해서는 프로토타이핑을 진행하면 좋다. 프로토…
[2019 JDC와 함께 생각을 춤추게 하는 NIE] (5)체인지메이커 X NIE-4단계: 집단 지성을 활용한 솔…
솔루션은 특정 상황에 대한 해결책으로 다양한 형태로 나타날 수 있다. 예를 들어 학교에…
[2019 JDC와 함께 생각을 춤추게 하는 NIE] (4)체인지메이커 X NIE-3단계: 이게 진짜 문제일까? 공…
사진기사와 카드뉴스를 통해 문제발견하기를 했다면 그 다음 단계는 발견한 문제가 진짜 …
[2019 JDC와 함께 생각을 춤추게 하는 NIE] (3)체인지메이커 X NIE-2단계: 뉴스(기사) 제작을 통한…
체인지메이커의 본격적인 활동은 문제를 인식하면서 시작된다. 막연하게 아이들에게 문제…
[2019 JDC와 함께 생각을 춤추게 하는 NIE] (2)체인지메이커 X NIE-1단계: 체인지메이커 활동 준…
주변의 문제를 발견하고 해결하는 체인지메이커 활동에는 준비과정이 필요하다. 여기서 …
[2019 JDC와 함께 생각을 춤추게 하는 NIE] (1)뉴스와 체인지 메이커와의 만남
올해 '뉴스와 체인지 메이커와의 만남' 주제 10회 연재 주변 문제 적극 참여하며 성장해가…
[2018 JDC와 함께 생각을 춤추게하는 NIE] (12·끝)신문의 교육적 가치를 알려온 10년의 길
한라일보와 제주NIE학회가 제주국제자유도시개발센터의 도움을 받아 'NIE(Newspaper In Education…
[2018 JDC와 함께 생각을 춤추게하는 NIE] (11)신문속 선생님
올해 NIE '뉴스 리터러시'교육으로 진행비판적 사고력 길러 가짜·진짜 뉴스 구분역량 키워 …
[2018 JDC와 함께 생각을 춤추게하는 NIE] (10)2018 생각을 춤추게 하는 NIE 스크랩 공모전
개인 신재원, 팀 제주여고 동아리 대상주제별 스크랩 통해 생각 넓히기 눈길11월 3~4일 제주…

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